TULUNGAGUNG — Suasana berbeda terlihat di lingkungan SMKN 1 Tulungagung. Area budidaya yang dipenuhi tanaman melon menjadi ruang belajar sekaligus tempat memanen hasil kerja siswa melalui Program Sekolah Inovatif Ketahanan Pangan (SIKAP).
Semarak panen melon tersebut menjadi bagian dari implementasi pembelajaran berbasis ketahanan pangan yang dikembangkan SMKN 1 Tulungagung. Komoditas melon dipilih sebagai salah satu produk unggulan karena proses budidayanya dapat dipelajari siswa secara langsung, mulai dari penanaman, perawatan, hingga menghasilkan buah siap panen.
Kegiatan itu juga mendapat perhatian dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Aries Agung Paewai, yang turut meninjau langsung pengembangan budidaya melon di sekolah tersebut.
Bagi SMKN 1 Tulungagung, keberadaan kebun produktif bukan sekadar untuk menghasilkan komoditas pertanian. Lebih jauh, lahan sekolah dimanfaatkan sebagai laboratorium pembelajaran agar siswa memiliki pengalaman nyata dalam mengelola proses produksi.
Program SIKAP memang diarahkan untuk mendekatkan materi pembelajaran dengan praktik di lapangan. Hal tersebut sejalan dengan penjelasan Aries saat meninjau implementasi SIKAP di SMKN 1 Tulungagung sebelumnya.
“Kami berharap anak-anak bisa terkoneksi antara materi kurikulum dengan praktik di lapangan. Proses belajar menjadi lebih linier, anak-anak lebih bersemangat dan proaktif karena mereka tidak hanya duduk di kelas,” ujar Aries.
Konsep tersebut terlihat dalam pengembangan berbagai komoditas di SMKN 1 Tulungagung. Selain melon, sekolah juga mengembangkan tanaman seperti kopi, alpukat, jambu kristal, mangga, pokcoy, bawang, selada, hingga cabai. Pengembangan sektor peternakan dan perikanan turut melengkapi pembelajaran vokasi di sekolah.
Dengan pola tersebut, siswa tidak hanya mendapatkan pengetahuan teoritis mengenai pertanian dan agribisnis. Mereka juga belajar memahami proses produksi, menjaga kualitas tanaman, bekerja dalam tim, serta melihat peluang ekonomi dari hasil budidaya.
Aries sebelumnya juga menegaskan bahwa Program SIKAP tidak berhenti pada aktivitas bercocok tanam. Program tersebut diarahkan untuk memanfaatkan potensi lahan sekolah sekaligus membangun keterampilan hidup peserta didik.
“Program SIKAP ini sudah membumi di Jawa Timur. Kita memanfaatkan lahan kosong untuk digunakan sebagai penguatan ketahanan pangan,” kata Aries.
Karena itu, hasil panen melon di SMKN 1 Tulungagung menjadi gambaran bahwa pendidikan vokasi dapat berjalan beriringan dengan penguatan ketahanan pangan. Siswa belajar menghasilkan produk, sementara sekolah membangun ekosistem pembelajaran yang produktif.
Pendekatan tersebut juga memperkuat posisi SMKN 1 Tulungagung sebagai salah satu sekolah vokasi yang mengembangkan pembelajaran berbasis pertanian, perkebunan, peternakan, dan perikanan. Program SIKAP kemudian menjadi penghubung antara kompetensi keahlian siswa dengan kebutuhan nyata di masyarakat.
Kegiatan panen juga memberikan pengalaman penting bagi siswa untuk memahami bahwa hasil pembelajaran tidak selalu berhenti pada nilai akademik. Ada proses panjang yang harus dilalui sebelum sebuah komoditas bisa menghasilkan produk berkualitas.
Dari proses menanam hingga memanen melon, siswa belajar mengenai ketekunan, ketelitian, tanggung jawab, sekaligus peluang kewirausahaan. Inilah yang membuat pembelajaran berbasis ketahanan pangan menjadi lebih kontekstual dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Ke depan, pengembangan Program SIKAP di SMKN 1 Tulungagung diharapkan tidak hanya menghasilkan komoditas berkualitas, tetapi juga melahirkan generasi muda yang memiliki keterampilan, kemandirian, dan keberanian mengembangkan potensi agribisnis.
Dengan demikian, semarak panen melon bukan sekadar momentum memetik hasil budidaya. Lebih dari itu, kegiatan tersebut menjadi bukti bahwa sekolah dapat menjadi ruang produksi, ruang belajar, sekaligus tempat menumbuhkan karakter produktif dan jiwa kewirausahaan siswa.